为深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，发挥课堂立德树人的主渠道作用，体育理论教研室于4月8日下午举办了“课程思政”专题研讨会。会议由理论教研室主任肖思成主持，理论教研室全体教师参加。
研讨会上，理论教研室全体教师分别汇报交流了在专业课群建设中开展的课程思政实践探索，探讨了在专业课程中融入思政的方式方法和心得体会。教师们表示，专业课程是“本”，课程思政为“用”，教师要将专业知识传授与思想政治教育有机融合，发挥课堂主渠道功能，既要给予学生严格的学科基础训练，又要融入课程思政，达到润物细无声的效果。
李正春老师发言：课程思政建设应在方法、内容、模式上下工夫，挖掘各门课程中蕴含的思政要素和德育功能，探讨课程思政教学改革思路及亮点。具体阐释了在教学中如何在了解学生的基础上，结合课程特点，确定课程思政的改革思路，进行课程教学设计和思政元素的挖掘与提炼，以潜移默化的方式实现知识传授和价值引领的有机统一。刘勰和马英两位老师认为课程思政是方法，而不是加法，要通过“融入”、“渗透”、“润物细无声”的途径，做到与思想政治课同向同行，形成协同效应。
肖思成主任总结并要求教研室各位老师应继续深挖课程思政的内核、抽取课程思政元素、在课程思政建设中做表率，进一步探索以“课程思政”为载体，形成“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”的育人特色，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”，实现教育教学中立德树人的根本任务。
